Psicologia · UNIARA

Heloísa
Amaral

Psicóloga em formação, com foco no acompanhamento de crianças e adolescentes e uma prática que une conhecimento científico e acolhimento.

Psicologia infantilDesenvolvimentoNeurodivergênciaABA
Heloísa Amaral, sorrindo, vestindo um macacão preto
Heloísa Amaral sentada em um sofá

Sobre mim

Conhecimento científico, olhar individualizado e acolhimento

Sou estudante de Psicologia, em fase de conclusão da graduação, com interesse na atuação clínica e no acompanhamento de crianças e adolescentes. Ao longo da minha formação, venho direcionando meus estudos para o desenvolvimento infantil, a neurodivergência e as possibilidades de atuação clínica.

Minha trajetória acadêmica reúne experiências de estágio e capacitações complementares que ampliaram meu contato com diferentes possibilidades de atuação. Entre meus estudos, estão a Análise do Comportamento Aplicada (ABA), o desenvolvimento infantil e as intervenções voltadas ao público neurodivergente.

Busco construir uma atuação baseada em conhecimento científico, olhar individualizado e acolhimento, com formação contínua. Tenho como perspectiva ampliar minha formação em Neuropsicologia, aprofundando meus conhecimentos sobre avaliação e funcionamento cognitivo.

Educação
Saúde
Clínica
Infância

Objetivo profissional

Atuar na Psicologia Clínica, com interesse no acompanhamento de crianças e adolescentes.

Ampliando minha experiência com desenvolvimento infantil e neurodivergência, e construindo uma formação contínua para futura atuação em Neuropsicologia.

Minha trajetória

De 2021 a 2026, um passo de cada vez

Toque em cada período para ver o que aconteceu.

  • Ingresso no curso de Psicologia da Universidade de Araraquara – UNIARA.
  • Início do estágio extracurricular na Prefeitura Municipal de Ibaté, na rede pública de saúde.
  • Observação da rotina de uma sala de aula.
  • Planejamento e aplicação, em dupla, de intervenções a partir das necessidades identificadas.
  • Observação da rotina de uma Unidade Básica de Saúde (UBS).
  • Intervenção em dupla com gestantes, voltada ao resgate da autoestima.
  • Conclusão do estágio na Prefeitura de Ibaté.
  • Atendimento psicológico de adolescentes (2024) e adultos (2025) no Centro de Psicologia Aplicada da UNIARA.
  • Escuta livre, entrevista e anamnese, relatórios semanais e supervisões.
  • Estágio no CPA com crianças, com recursos lúdicos e devolutivas aos responsáveis.
  • Capacitações em ABA, Comunicação Aumentativa e Alternativa e desenvolvimento.
  • Início da pós-graduação em Intervenção ABA aplicada ao TEA.
  • Conclusão da graduação.

Competências profissionais

O que levo para cada atendimento

Comunicação e escuta

Comunicação acolhedora e adequada a diferentes públicos e contextos.

Acolhimento e vínculo

Construção de relações profissionais baseadas em respeito, escuta e individualização.

Observação e análise

Atenção aos comportamentos, às interações e às particularidades de cada contexto.

Escuta clínica e manejo de demandas

Capacidade de acolher diferentes demandas e adaptar a condução do atendimento às particularidades de cada pessoa.

Conhecimentos em desenvolvimento

Três frentes que venho aprofundando

01

Psicologia Clínica

Experiência de estágio no CPA com adolescentes, adultos e crianças.

02

Psicologia Infantil

Interesse e experiência prática com o desenvolvimento infantil.

03

Neurodivergência e ABA

Capacitações relacionadas ao TEA, ao desenvolvimento e à Análise do Comportamento Aplicada.

Entre conhecimento e acolhimento, construo minha trajetória na Psicologia.Heloísa Amaral

Experiências

Experiências que construíram minha trajetória

Educação, saúde, psicologia clínica e infância: diferentes contextos que formaram meu olhar profissional.

2021 – 2023

Estágio extracurricular
Prefeitura Municipal de Ibaté

Contato com diferentes frentes da rede pública de saúde: recepção, organização de consultas e participação em atendimentos de Psicologia e Psiquiatria. Participei de reuniões da rede municipal para discussão de casos, de grupos conduzidos pela Terapia Ocupacional e do acompanhamento individual de uma criança.

A experiência ampliou minha compreensão sobre o funcionamento da rede pública de saúde e sobre a importância da atuação multiprofissional no acompanhamento dos casos.

Atendimento e acolhimentoContato com usuários e organização da rotina de atendimento.
Trabalho em redeParticipação em reuniões para discussão de casos entre diferentes serviços.
Equipe multiprofissionalContato com Psicologia, Psiquiatria e Terapia Ocupacional.
Rotina institucionalExperiência com processos administrativos e utilização do sistema Fiorilli.
2022

Educação — sala de aula

Estágio Básico de Observação. Observação da rotina de uma sala de aula, seguida pelo planejamento e aplicação, em dupla, de intervenções construídas a partir das necessidades identificadas durante o período de observação.

2023

Saúde — Unidade Básica de Saúde

Estágio Básico de Observação e Intervenção. Observação da rotina de uma UBS, seguida pela realização, em dupla, de uma intervenção com gestantes que frequentavam o serviço, com atividades voltadas ao resgate da autoestima.

2024

Adolescência

Atendimento psicológico realizado em dupla, com escuta livre, entrevista e anamnese, elaboração de relatórios semanais e participação em supervisões de estágio.

2025

Adultos

Atendimento psicológico realizado em dupla, com escuta livre, entrevistas e anamnese, elaboração de relatórios semanais e participação em supervisões de estágio.

2026

Infância

Atendimento psicológico individual com recursos lúdicos e escuta livre. Entrevistas e anamnese, relatórios semanais, supervisões e devolutivas aos responsáveis.

Contribuição para a formaçãoA experiência no CPA da UNIARA possibilitou o desenvolvimento gradual da prática clínica com diferentes públicos, ampliando minha capacidade de escuta, observação, estabelecimento de vínculo e manejo de diferentes demandas.

Formação acadêmica

Graduação e pós-graduação

Psicologia

Universidade de Araraquara – UNIARA

Em andamento · 2021 – 2026

Conclusão prevista para 2026.

Pós-graduação em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Faculdade Metropolitana

Em andamento · 2026 – 2027

0h

de formação complementar certificada

0

cursos em ABA, CAA e desenvolvimento

0

contextos de estágio: Educação, Saúde, CPA e rede pública

Formação complementar

Capacitações em ABA, CAA e desenvolvimento

Meus ProgressosAcademia do Autismo
80h
Formação voltada ao acompanhamento do desenvolvimento e à intervenção com o público autista.
Concluído em 2026
ABLA-RAcademia do Autismo
40h
Capacitação em avaliação de habilidades e planejamento de intervenções baseadas em ABA.
Concluído em 2026
Redução de Comportamentos-ProblemaAcademia do Autismo
40h
Estratégias baseadas em ABA para a análise e a redução de comportamentos-problema.
Concluído em 2026
Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)Fiocruz
30h
Recursos e estratégias de comunicação aumentativa e alternativa para pessoas com dificuldades na comunicação oral.
Concluído em 2026
Capacitação para Aplicadores ABAIPOG
2026
Capacitação para atuação como aplicadora em programas de intervenção baseados na Análise do Comportamento Aplicada.
Concluído em 2026
Heloísa Amaral

Contato

Vamos conversar?

Estou aberta a novas oportunidades de aprendizado, desenvolvimento profissional e atuação na Psicologia.

Heloísa Maria Rosa do AmaralPsicóloga em formação · Conclusão 2026